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6月10日上午，學(xué)院黨委副書記、副院長(zhǎng)張宇飚帶領(lǐng)學(xué)院學(xué)工、宣傳、后勤和二級(jí)學(xué)院等單位相關(guān)負(fù)責(zé)人，赴哈爾濱東安汽車動(dòng)力股份有限公司（以下簡(jiǎn)稱“東安動(dòng)力”）總裝車間開展考察交流。此次走訪聚焦產(chǎn)教融合實(shí)踐路徑，旨在通過實(shí)地調(diào)研企業(yè)技術(shù)前沿和人才需求，為學(xué)院專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)模式優(yōu)化和畢業(yè)生實(shí)習(xí)就業(yè)提供新動(dòng)能。
在總裝車間相關(guān)負(fù)責(zé)人的引導(dǎo)下，張宇飚一行深入車間生產(chǎn)區(qū)域。在車間內(nèi)機(jī)械臂精準(zhǔn)協(xié)同作業(yè)的發(fā)動(dòng)機(jī)裝配線、自動(dòng)化物流運(yùn)輸?shù)?/span>AGV小車，以及實(shí)時(shí)監(jiān)控生產(chǎn)數(shù)據(jù)的電子大屏，生動(dòng)呈現(xiàn)了汽車動(dòng)力總成制造的數(shù)字化全流程。車間技術(shù)負(fù)責(zé)人員重點(diǎn)介紹了總裝車間組裝生產(chǎn)線和增程動(dòng)力設(shè)備，并展示了增壓動(dòng)力等一系列產(chǎn)品。這些先進(jìn)技術(shù)和工藝讓學(xué)院一行人直觀感受到汽車動(dòng)力技術(shù)的發(fā)展方向。張宇飚在參觀中表示：“產(chǎn)線的智能化水平為課程對(duì)接真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境提供了最直觀的樣板，這正是職業(yè)教育需要融入的產(chǎn)業(yè)現(xiàn)場(chǎng)。”
參觀結(jié)束，雙方隨即在車間現(xiàn)場(chǎng)展開務(wù)實(shí)交流，話題直指人才培養(yǎng)痛點(diǎn)與校企合作相關(guān)重點(diǎn)難點(diǎn)問題。東安動(dòng)力車間相關(guān)負(fù)責(zé)人詳細(xì)介紹了技術(shù)升級(jí)背景下對(duì)高技能人才的復(fù)合型需求，特別強(qiáng)調(diào)了智能化設(shè)備操作與機(jī)電協(xié)同維護(hù)等核心能力缺口。同時(shí)，雙方還圍繞如何將企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)引入校園，探討了共建緊貼一線、資源共享的實(shí)訓(xùn)基地可行性，讓教學(xué)實(shí)踐與企業(yè)生產(chǎn)線“同頻推進(jìn)”。另外，雙方還就學(xué)院統(tǒng)籌積極推薦優(yōu)秀畢業(yè)生，企業(yè)敞開實(shí)習(xí)就業(yè)大門，雙方致力于打造從課堂到車間的“直通車”、通過企業(yè)反饋的實(shí)操難點(diǎn)，為教師更新教案、編寫活頁教材注入新活力，確保課堂所學(xué)即崗位所用等問題開展了進(jìn)一步深入交流。張宇飚在交流中強(qiáng)調(diào)：職業(yè)教育生命力需要緊跟社會(huì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展步伐，企業(yè)的新技術(shù)、新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)，就是學(xué)校優(yōu)化專業(yè)課程知識(shí)、升級(jí)課程體系的發(fā)展方向。只有把專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上，課堂搬到生產(chǎn)線旁，才能培養(yǎng)出真正契合企業(yè)需求的技能型人才。
此次東安之行，是哈爾濱傳媒職業(yè)學(xué)院深化產(chǎn)教融合、推進(jìn)校企合作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)院將以此次考察為新起點(diǎn)，把產(chǎn)線上的真實(shí)需求轉(zhuǎn)化為教學(xué)改革的持續(xù)動(dòng)力。學(xué)院深知：校企合作非一日之功，產(chǎn)教融合需步步深耕。每一次走進(jìn)車間的腳步，都在縮短課堂與生產(chǎn)線之間的距離；每一次面對(duì)面的懇談，都為培養(yǎng)契合時(shí)代發(fā)展需要的工匠精神增加一份貢獻(xiàn)。這次東安之行，正是學(xué)院推動(dòng)產(chǎn)教融合、校企合作和畢業(yè)生實(shí)習(xí)就業(yè)工作所邁出的堅(jiān)實(shí)一步。
