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  在當今競爭激烈的社會環境中，大學生就業已成為備受關注的熱點話題。隨著高校畢業生數量的逐年遞增，就業市場的壓力也日益增大。為了更好地幫助大學生解決就業難題，所以教師所扮演的角色不再是單一的教學為學生傳授知識，而是新增添了一份就業導師的責任。為進一步做好就業指導工作，教育和引導學生全面發展與終身職業規劃，幫助學生深入剖析自己的興趣、優勢、性格特點和價值觀，從而明確自己適合從事的職業方向。

  在今年的五月初，哈爾濱城市職業學院民航系教師王瑤所帶的22級高鐵專業的學生已經全部在崗位實習。由于學生第一次真正走入到崗位中，所以王瑤教師利用空閑時間會給實習的學生發信息詢問他們一些關于工作的事情和上班之后的感受，在交談的過程中，你就能感受到哪些學生對于自己從校園人轉變為職業人的角色還不適應，心理以及情緒上有些波動，這個時候王老師經常與學生交流，進行心理疏導。在工作中，學生難免會遇到挫折和壓力，產生焦慮、迷茫等情緒。所以老師要耐心傾聽學生的煩惱，給予鼓勵和建議，幫助他們保持積極的心態，勇敢面對挑戰。

   再接下來的日常工作中，王瑤老師會繼續秉承“以大愛之舉育人的理念”積極面對當下嚴峻的就業形式，為學生尋拓展就業渠道，推薦優秀的學生到適合的企業實習和就業。就業指導教師責任重大，他們的工作直接影響著學生未來職業發展和人生道路。只有履行這些責任，才能為學生的就業之路點亮明燈，助力他們邁向成功的職業生涯。