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課程編號(hào)

2013T11003

開課學(xué)期

6

課程名稱(中)

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)

開課單位

招生就業(yè)處

考核方式

考察

課程名稱(英)

Employment guidance for University Students

課程類別

通識(shí)教育課

適用專業(yè)

所有專業(yè)

總學(xué)時(shí)

16

理論學(xué)時(shí)

16

實(shí)踐學(xué)時(shí)

0

學(xué) 分

1

執(zhí)筆人

高洪

審核人

課程地位和作用

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程是為在校大學(xué)生開設(shè)的素質(zhì)教育必修課。通過對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、就業(yè)市場(chǎng)狀況和就業(yè)形勢(shì)，以及相關(guān)就業(yè)政策的分析，幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、擇業(yè)觀，幫助大學(xué)生了解和掌握有關(guān)擇業(yè)、就業(yè)的一般知識(shí)和相關(guān)法律法規(guī)，幫助學(xué)生科學(xué)定位職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展方向，培養(yǎng)大學(xué)生良好的就業(yè)心理素質(zhì)和競(jìng)爭能力，并運(yùn)用就業(yè)技巧參與擇業(yè)競(jìng)爭，實(shí)現(xiàn)成功就業(yè)，為大學(xué)生走向社會(huì)、服務(wù)社會(huì)乃至實(shí)現(xiàn)自身的職業(yè)理想奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課現(xiàn)階段作為公共課，既強(qiáng)調(diào)職業(yè)在人生發(fā)展中的重要地位，又關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。通過激發(fā)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)，樹立正確的就業(yè)觀，促使大學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來的發(fā)展，并努力在學(xué)習(xí)過程中自覺地提高就業(yè)能力和生涯管理能力。

本課程的先修課程：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

課程目標(biāo)

對(duì)應(yīng)的畢業(yè)要求

知識(shí)目標(biāo)

1.基本了解社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢(shì)、就業(yè)市場(chǎng)狀況和大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)，以及相應(yīng)的政策法規(guī)。

2.掌握基本的勞動(dòng)力市場(chǎng)信息、求職應(yīng)聘技巧知識(shí)、了解就業(yè)過程中的基本權(quán)益與常見的侵權(quán)行為。

3.掌握就業(yè)協(xié)議、勞動(dòng)合同、違約責(zé)任與勞動(dòng)爭議以及社會(huì)保障的相關(guān)知識(shí)；掌握大學(xué)生就業(yè)程序；了解學(xué)生和職業(yè)人的差別。

能力目標(biāo)

4.掌握搜集就業(yè)信息的基本途徑和方法，提升分析與利用就業(yè)信息的能力。

5.掌握各種求職材料的準(zhǔn)備與求職信、簡歷的撰寫技能；培養(yǎng)求職基本禮儀和面試技能。

6.掌握求職心理調(diào)試的作用和基本方法；掌握個(gè)人勞動(dòng)權(quán)益保護(hù)的途徑與方法；提高學(xué)生的各種通用技能，比如溝通技能、問題解決技能、自我管理技能和人際交往技能等。

素質(zhì)目標(biāo)

7.培養(yǎng)學(xué)生，為求職做好提前準(zhǔn)備的自主意識(shí)，樹立積極正確的人生觀、價(jià)值觀和就業(yè)觀念，把個(gè)人發(fā)展和自身素質(zhì)及外部條件結(jié)合起來去求職擇業(yè)，愿意為個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展主動(dòng)付出積極的努力。

成績記載

五級(jí)制：期末考試（50%）、平時(shí)成績（50%），平時(shí)成績包括：聽課筆記（5%）、考勤（15%）、測(cè)驗(yàn)及作業(yè)（30%）

理論教學(xué)內(nèi)容及安排【標(biāo)記“△”表示重點(diǎn)，“★”表示難點(diǎn)。】

章號(hào)

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)要求

理論

學(xué)時(shí)

對(duì)應(yīng)課

程目標(biāo)

課程思政元素

01

就業(yè)形勢(shì)分析

1.1我國勞動(dòng)力市場(chǎng)現(xiàn)狀分析

1.2了解相關(guān)專業(yè)、行業(yè)的就業(yè)形勢(shì)△

1.3影響高校畢業(yè)生就業(yè)因素分析★

1.4國家應(yīng)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)所采取的政策措施△

1.了解高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀，以及相關(guān)專業(yè)、行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)；

2.了解、掌握國家促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的政策。

2

1、2

指導(dǎo)學(xué)生樹立辯證唯物主義的世界觀和科學(xué)的方法論，建立科學(xué)的就業(yè)、擇業(yè)觀。

02

搜集就業(yè)信息

2.1了解就業(yè)信息

2.2搜集就業(yè)信息△

2.3分析與利用就業(yè)信息△★

1.及時(shí)、有效地獲取就業(yè)信息，建立就業(yè)信息的搜集渠道；

2.幫助提高信息收集與處理的效率與質(zhì)量。

2

2、4

指導(dǎo)學(xué)生樹立辯證唯物主義的世界觀和科學(xué)的方法論，建立科學(xué)的就業(yè)、擇業(yè)觀。

03

求職材料準(zhǔn)備

3.1求職信的結(jié)構(gòu)內(nèi)容△★

3.2注意寫求職信的幾項(xiàng)要求

3.3簡歷的結(jié)構(gòu)內(nèi)容△★

3.4簡歷的格式規(guī)范

掌握求職過程中的簡歷與求職信息的撰寫技巧；

2.能結(jié)合職業(yè)規(guī)劃的求職目標(biāo)制作個(gè)性化求職材料。

2

2、5

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真、思辨、批判、求真精神，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖珜懠记伞?/span>

04

求職面試指導(dǎo)

4.1面試基本類型

4.2面試應(yīng)對(duì)技巧★

4.3面試基本禮儀△

4.4面試注意事項(xiàng)

1.了解面試的基本形式和面試對(duì)應(yīng)要點(diǎn)；

2.掌握面試基本禮儀，提高面試技能。

2

2、5

讓學(xué)生學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)主義新時(shí)代的審美觀、價(jià)值觀、禮儀觀。

05

就業(yè)心理調(diào)試

5.1求職應(yīng)具備的心理素質(zhì)

5.2求職過程中常見的心理問題

5.3就業(yè)心理調(diào)適的作用與方法△★

1.理解心理調(diào)適的重要作用；指導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的心理調(diào)適方法；

2.更好地應(yīng)對(duì)求職挫折，疏解負(fù)面情緒。

2

6

讓學(xué)生學(xué)會(huì)順應(yīng)社會(huì)主義新時(shí)代的節(jié)奏，正確看待求職，調(diào)節(jié)心理壓力。

06

就業(yè)權(quán)益保護(hù)

6.1求職過程中常見的侵權(quán)、違法行為

6.2就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同的簽訂△

6.3違約責(zé)任與勞動(dòng)爭議△★

6.4社會(huì)保險(xiǎn)的有關(guān)知識(shí)

1.了解與就業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)知識(shí)。

2.了解就業(yè)協(xié)議書與勞動(dòng)合同各自作用及兩者區(qū)別；

3.學(xué)會(huì)普通勞動(dòng)爭議的處理。

2

3、6

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)了新時(shí)代的法規(guī)，保護(hù)自己的合理利益不被侵犯。

07

大學(xué)生就業(yè)程序

7.1簽約與就業(yè)協(xié)議△★

7.2報(bào)到證、檔案、戶口、組織關(guān)系△★

7.3畢業(yè)生離校、報(bào)到的規(guī)定與流程

7.4畢業(yè)生相關(guān)就業(yè)手續(xù)辦理

1.了解國家針對(duì)大學(xué)生就業(yè)制定的相關(guān)制度；

2.了解大學(xué)生就業(yè)形式及大學(xué)生就業(yè)程序；

3.掌握日常辦理就業(yè)手續(xù)的方法。

2

3

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)了新時(shí)代的法規(guī)，保護(hù)自己的合理利益不被侵犯。

08

職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展

8.1學(xué)校和職場(chǎng)的差別，學(xué)生和職業(yè)人的差別

8.2初入職場(chǎng)可能會(huì)面臨的問題以及解決方式★

8.3影響職業(yè)成功的因素——所需知識(shí)、技能及態(tài)度的變化△

8.4職業(yè)道德培養(yǎng)

1.了解從學(xué)生到員工的角色轉(zhuǎn)換的注意事項(xiàng)，順利適應(yīng)生涯角色的轉(zhuǎn)換；

2.掌握職業(yè)成功應(yīng)具備的素質(zhì)，為職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

2

3、7

建立科學(xué)就業(yè)擇業(yè)觀。指導(dǎo)學(xué)生樹立辯證唯物主義的世界觀和科學(xué)的方法論。

合 計(jì)　

16

實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容及安排

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）名稱

　實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）內(nèi)容與要求

學(xué)時(shí)

分配

每組

人數(shù)

項(xiàng)目

類型

合 計(jì)

教材與參考資料

書名

主編

出版社

出版年度

建議教材：大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)

高洪等

航空工業(yè)出版社

2020

參考書目：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)

林秋貴

南開大學(xué)出版社

2019

參考書目：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)

高景龍等

南開大學(xué)出版社

2017

參考書目：新編大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)

李君霞等

上海交通大學(xué)出版社

2017

參考書目：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

呂平

南開大學(xué)出版社

2018

學(xué)術(shù)期刊：

優(yōu)質(zhì)線上課程資源

課程平臺(tái)名稱

超星學(xué)習(xí)通

課程名稱

我贏職場(chǎng)

主講人

袁敏等

課程平臺(tái)名稱

慕課網(wǎng)

課程名稱

大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)

主講人

阮娟等

課程平臺(tái)名稱

課程名稱

主講人

建議的教學(xué)策略及方法建議

其他要求

1.采用理論與實(shí)踐相結(jié)合、講授與訓(xùn)練相結(jié)合的方式進(jìn)行。

2.教學(xué)可采用課堂講授、典型案例分析、情景模擬訓(xùn)練、小組討論、角色扮演、社會(huì)調(diào)查、實(shí)習(xí)見習(xí)等方法。

3.充分利用社會(huì)資源，采取與外聘專家、成功校友、職場(chǎng)人物專題講座和座談相結(jié)合的方法。