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哈爾濱學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)就業(yè)工作的實(shí)施意見
2017-09-05 點(diǎn)擊次數(shù)：18752
根據(jù)國家和省、市各級(jí)主管部門關(guān)于進(jìn)一步做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作的相關(guān)文件精神，為切實(shí)提高學(xué)生就業(yè)工作水平，進(jìn)一步優(yōu)化目標(biāo)，理順關(guān)系，明確責(zé)任，強(qiáng)化措施，規(guī)范管理，在促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)基礎(chǔ)上提高就業(yè)質(zhì)量，提升學(xué)校綜合實(shí)力，助力學(xué)校應(yīng)用型本科高校建設(shè)，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生就業(yè)工作提出以下意見：
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確學(xué)生就業(yè)工作的目標(biāo)和工作思路
1.深刻認(rèn)識(shí)做好學(xué)生就業(yè)工作的重要性。畢業(yè)生就業(yè)狀況是檢驗(yàn)與評(píng)價(jià)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平的重要指標(biāo)。就業(yè)工作是關(guān)系學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)、關(guān)系畢業(yè)生和家長的切身利益、關(guān)系學(xué)校生存和長遠(yuǎn)發(fā)展、關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定的重要工作。做好畢業(yè)生就業(yè)工作是黨和國家的戰(zhàn)略任務(wù)。在新形勢下如何進(jìn)一步明確目標(biāo), 正確面對(duì)較為嚴(yán)峻的畢業(yè)生就業(yè)形勢，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，是打造應(yīng)用型本科高校建設(shè)升級(jí)版的關(guān)鍵。必須認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和黑龍江省委、省政府的工作部署，把促進(jìn)學(xué)生充分就業(yè)、提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量作為學(xué)校辦學(xué)的重要任務(wù)來抓。
2.深刻認(rèn)識(shí)做好學(xué)生就業(yè)工作的緊迫性。當(dāng)前，我校畢業(yè)生就業(yè)工作面臨著嚴(yán)峻的形勢和全新的挑戰(zhàn)。從全國、全省高校畢業(yè)生就業(yè)形勢看，“十三五”時(shí)期，高校畢業(yè)生就業(yè)壓力仍然巨大，促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)任務(wù)依然十分繁重；從我校畢業(yè)生就業(yè)情況看，盡管總體趨勢是趨穩(wěn)向好，但畢業(yè)生就業(yè)率在全省全日制普通本科高校排名中不樂觀，就業(yè)率提高與就業(yè)質(zhì)量提升仍有巨大空間。從我校學(xué)生狀況看，部分學(xué)生對(duì)就業(yè)的嚴(yán)峻形勢認(rèn)識(shí)不足，競爭意識(shí)和學(xué)習(xí)動(dòng)力不強(qiáng)，就業(yè)期望值偏高，就業(yè)能力有待提高。因此，目前形勢下做好畢業(yè)生就業(yè)工作是提高教育質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)競爭力的迫切需要。各學(xué)院、各部門要充分認(rèn)識(shí)畢業(yè)生就業(yè)工作的艱巨性、重要性，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，把畢業(yè)生就業(yè)工作擺在重要位置，納入重要議事日程，進(jìn)一步明確切實(shí)保障畢業(yè)生順利就業(yè)是每一名教職員工的重要責(zé)任，齊心協(xié)力、千方百計(jì)做好畢業(yè)生就業(yè)工作。
3.就業(yè)工作要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，立足地方、服務(wù)基層，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本，以提高就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變就業(yè)和擇業(yè)觀念、提升學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力為重點(diǎn)，以進(jìn)一步完善工作機(jī)制、深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和教學(xué)改革、規(guī)范管理制度、適度加大投入為保障，不斷深化“全員參與、全程指導(dǎo)、全面服務(wù)”的工作理念，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，最大限度地幫助畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)，形成全校齊抓共管的工作局面。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，建立完善學(xué)生就業(yè)工作機(jī)制
4.認(rèn)真實(shí)施就業(yè)工作“一把手”工程，健全完善就業(yè)工作的“縱橫聯(lián)動(dòng)”機(jī)制。
縱向聯(lián)動(dòng)：一是全面落實(shí)一把手負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓，就業(yè)部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，學(xué)院全面負(fù)責(zé)，全員參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。加強(qiáng)招生就業(yè)處統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、服務(wù)的工作職能，突出二級(jí)學(xué)院的就業(yè)工作主體責(zé)任地位；二是按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系基層制度的分工，落實(shí)校領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)院，指導(dǎo)督促各學(xué)院就業(yè)工作的開展。各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)包專業(yè)或者班級(jí)，畢業(yè)班輔導(dǎo)員、教師包學(xué)生，形成一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作格局。
橫向聯(lián)動(dòng)：一是繼續(xù)將就業(yè)工作與學(xué)校的招生規(guī)模、專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)評(píng)估相掛鉤，提高就業(yè)與招生、人才培養(yǎng)的關(guān)聯(lián)度，努力做到“出口引導(dǎo)入口，就業(yè)培養(yǎng)互動(dòng)”，并且將這一機(jī)制貫徹落實(shí)到學(xué)校各職能部門和各學(xué)院（部）、系（教研室）、每位教師等各個(gè)層面；二是擴(kuò)大就業(yè)型實(shí)習(xí)基地，實(shí)習(xí)與就業(yè)聯(lián)動(dòng)，以學(xué)院為主體，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，采取有效措施，搶占市場先機(jī)，以畢業(yè)實(shí)習(xí)質(zhì)量的提升帶動(dòng)就業(yè)質(zhì)量的提高。
5.健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，為做好就業(yè)工作提供堅(jiān)實(shí)組織保證。學(xué)校成立就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)全校就業(yè)工作，研究就業(yè)工作的總體思路，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)相關(guān)重大事項(xiàng)等。組長由學(xué)校黨委書記、校長擔(dān)任，副組長由學(xué)校黨委副書記、副校長擔(dān)任。領(lǐng)導(dǎo)小組成員包括招生就業(yè)處、教務(wù)處、學(xué)生處、團(tuán)委、校友工作辦公室、組織部、宣傳部、人事處、校長辦公室等相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人及各學(xué)院書記、院長。各學(xué)院成立以院長與黨總支書記為組長，各系（教研室）、學(xué)生工作辦公室、學(xué)院分團(tuán)委負(fù)責(zé)人為成員的就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
學(xué)校就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在招生就業(yè)處，負(fù)責(zé)落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組的各項(xiàng)要求，加強(qiáng)與省市就業(yè)工作主管部門的溝通聯(lián)系；采集編制就業(yè)信息，制定就業(yè)方案；開展宣傳教育，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)；就業(yè)市場拓展與管理。就業(yè)工作部門要加強(qiáng)自身建設(shè)，按照全程化、全員化、專業(yè)化、信息化、個(gè)性化的要求，健全規(guī)章制度，完善工作機(jī)制，提升就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)水平。
6.積極探索大學(xué)生就業(yè)工作的新思路、新方法。教務(wù)處等有關(guān)部門要將教學(xué)改革、管理改革、課程設(shè)置、教學(xué)活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等工作與學(xué)生就業(yè)緊密聯(lián)系。教務(wù)處要立足學(xué)校人才培養(yǎng)實(shí)際，在遵循教育教學(xué)規(guī)律基礎(chǔ)上，指導(dǎo)、支持各學(xué)院根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)與用人單位的需求，靈活調(diào)整部分專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)、見習(xí)時(shí)間，以便使學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)際需要，有目的、有針對(duì)性地完成下一階段的學(xué)習(xí)，作好就業(yè)準(zhǔn)備；校團(tuán)委要充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)在提高學(xué)生實(shí)際能力中的作用，積極組織開展學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)；教務(wù)和人事部門要加大支持學(xué)生就業(yè)工作所需課程和師資隊(duì)伍建設(shè)的力度。宣傳部要將就業(yè)工作列入學(xué)校宣傳工作總體方案，統(tǒng)籌安排，在擴(kuò)大學(xué)校知名度和影響力方面下功夫，為學(xué)生充分就業(yè)、高質(zhì)量就業(yè)營造良好的外部環(huán)境。
7.建立、完善考評(píng)激勵(lì)機(jī)制和專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整、預(yù)警、退出機(jī)制。將學(xué)生就業(yè)工作納入學(xué)校目標(biāo)責(zé)任制考核，列入對(duì)各級(jí)干部考核評(píng)價(jià)體系，把畢業(yè)生就業(yè)率作為確定各學(xué)院發(fā)展規(guī)模和評(píng)估辦學(xué)水平的重要指標(biāo)。學(xué)校每年9-10月份，開展就業(yè)考評(píng)工作，同時(shí)簽訂下一年度就業(yè)工作責(zé)任狀。以學(xué)校上一年就業(yè)率及全省本科高校平均就業(yè)率為量化基準(zhǔn)，以重點(diǎn)地區(qū)、單位中我校畢業(yè)生有合理分布和相應(yīng)的市場份額為質(zhì)量目標(biāo)，力爭就業(yè)率逐年有所提高。對(duì)不能完成規(guī)定就業(yè)率和不認(rèn)真開展學(xué)生就業(yè)工作的學(xué)院予以責(zé)任追究，對(duì)就業(yè)率連續(xù)較低的專業(yè)要采取減少招生計(jì)劃數(shù)、隔年或停止招生等措施，督促各單位改進(jìn)就業(yè)工作。各學(xué)院須將各專業(yè)學(xué)生就業(yè)工作開展情況與績效工資掛鉤，有效調(diào)動(dòng)教職工全員參與學(xué)生就業(yè)工作的積極性。
8.建立和完善用人單位和畢業(yè)生跟蹤制度，廣泛開展市場需求調(diào)查研究。校友工作辦公室要指導(dǎo)、幫助各學(xué)院密切與校友的關(guān)系，不定期收集用人單位和畢業(yè)校友的意見和建議，與招生就業(yè)處配合，完善畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況分析和反饋機(jī)制，面向市場做好學(xué)生就業(yè)工作。
三、健全制度，加大投入，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)工作隊(duì)伍建設(shè)
9.完善制度，加強(qiáng)管理。制定、完善《哈爾濱學(xué)院學(xué)生就業(yè)工作制度匯編》，采取有效管理措施，確保學(xué)生就業(yè)工作“機(jī)構(gòu)、人員、經(jīng)費(fèi)、場地”四到位，使大學(xué)生就業(yè)工作做到科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。
10.落實(shí)保證就業(yè)工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算中以不低于每年學(xué)生學(xué)費(fèi)總額的2%標(biāo)準(zhǔn)核撥就業(yè)工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。財(cái)務(wù)與就業(yè)工作部門要保證該項(xiàng)經(jīng)費(fèi)全部用于開展畢業(yè)生就業(yè)工作。
11.加強(qiáng)工作隊(duì)伍建設(shè)。在招生就業(yè)處增設(shè)市場科，加強(qiáng)就業(yè)市場開拓與相關(guān)業(yè)務(wù)開展，同時(shí)按照就業(yè)工作專職人員與畢業(yè)生不低于1：500的比例配齊招生就業(yè)處就業(yè)工作人員。采取切實(shí)有效的措施，把就業(yè)工作人員隊(duì)伍建設(shè)納入學(xué)校、學(xué)院師資培養(yǎng)規(guī)劃，努力提高就業(yè)工作人員的專業(yè)化和職業(yè)化水平。學(xué)校每年選派10%以上校、院兩級(jí)從事學(xué)生就業(yè)工作的專兼職人員外出培訓(xùn)，并逐步配備專門的就業(yè)指導(dǎo)教師，作為開展學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育工作的專職人員。
四、強(qiáng)化市場意識(shí)，深化教育教學(xué)改革，提高畢業(yè)生綜合素質(zhì)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力
12.樹立全面發(fā)展、人人成才、系統(tǒng)培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的教育教學(xué)觀念。各學(xué)院要切實(shí)從用人單位對(duì)畢業(yè)生綜合素質(zhì)的要求出發(fā)，把畢業(yè)生就業(yè)工作與學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、人格培養(yǎng)結(jié)合起來，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力、健康人格和就業(yè)競爭能力。
13.加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革力度，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。各學(xué)院要認(rèn)真落實(shí)《哈爾濱學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施方案》，緊密圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，遵循教育和人才成長規(guī)律，進(jìn)一步深化課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革，促進(jìn)專業(yè)教育與就業(yè)及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有機(jī)融合，努力使更多的畢業(yè)生成為祖國建設(shè)的奉獻(xiàn)者、創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)的成功者。
14.強(qiáng)化實(shí)踐育人，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。各學(xué)院要以就業(yè)市場反饋信息為依據(jù)，保證經(jīng)費(fèi)，增加并開足、開滿課程實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、社會(huì)調(diào)查以及各類見習(xí)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，著力提高學(xué)生的實(shí)踐能力。
15.拓展實(shí)習(xí)基地功能，積極培育和建立適應(yīng)市場需要的畢業(yè)生就業(yè)實(shí)習(xí)基地，逐步推行“訂單式”人才培養(yǎng)模式。通過建立畢業(yè)生“專業(yè)見習(xí)”、“專業(yè)實(shí)習(xí)”、“頂崗實(shí)習(xí)”、“帶薪實(shí)習(xí)”等多種形式，密切與用人單位的聯(lián)系，促進(jìn)畢業(yè)生與用人單位的相互了解，努力提高畢業(yè)生的簽約率。
16.建立長期穩(wěn)固的就業(yè)基地，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮校友在畢業(yè)生就業(yè)工作中的作用，在人才需求密集的長三角、珠三角等地設(shè)立就業(yè)工作機(jī)構(gòu)，在省內(nèi)各市（縣）設(shè)立就業(yè)工作站，并給予一定經(jīng)費(fèi)支持。
五、完善就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，提升學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作水平
17.加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)。將職業(yè)生涯規(guī)劃教育和就業(yè)教育結(jié)合起來，根據(jù)學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)不同階段的認(rèn)識(shí)水平和發(fā)展特點(diǎn)，制訂科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃教育目標(biāo)和方案，通過講座或開設(shè)課程等途徑，將職業(yè)生涯教育貫穿于學(xué)生在校教育的全過程，以幫助學(xué)生正確自我評(píng)價(jià)，確立合理的職業(yè)定位，制定切實(shí)可行的行動(dòng)目標(biāo)和計(jì)劃并努力實(shí)施，全面提高綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力。
18. 搭建平臺(tái)與拓展市場并舉，主動(dòng)聯(lián)合政府和用人單位，為畢業(yè)生提供充足的就業(yè)崗位。學(xué)校每年舉辦兩次大型雙選洽談會(huì)（春季和秋季），并逐步將重心下移，以學(xué)院為主體，舉辦“校內(nèi)為主、專業(yè)化、小型化”形式多樣、針對(duì)性強(qiáng)的就業(yè)招聘會(huì)。按區(qū)域、行業(yè)等細(xì)分就業(yè)市場，發(fā)揮各地校友會(huì)資源，密切與重點(diǎn)用人單位的關(guān)系，在鞏固省內(nèi)就業(yè)市場的同時(shí)，拓展省外就業(yè)市場，建立并維護(hù)好校、院兩級(jí)用人單位信息庫。積極探索“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的就業(yè)推薦模式，全方位開展信息交流、人才推薦、供需見面和市場調(diào)研,為畢業(yè)生充分就業(yè)、高質(zhì)量就業(yè)搭建平臺(tái)、提供服務(wù)。
19.學(xué)校組織部、團(tuán)委等部門要積極做好“選調(diào)生”、“選拔優(yōu)秀畢業(yè)生到村任職計(jì)劃”、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”和“三支一扶”等國家基層就業(yè)項(xiàng)目的學(xué)生推薦工作，加大工作力度，深入開展，推動(dòng)畢業(yè)生面向基層，為國家做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。學(xué)生工作部（武裝部），要加大宣傳與組織工作的力度，積極做好畢業(yè)生應(yīng)征入伍的相關(guān)工作。
20.加強(qiáng)各級(jí)各類國家公務(wù)員考試、司法考試、研究生入學(xué)考試、教師資格證等職業(yè)資格證考試的組織與輔導(dǎo)。教務(wù)處、各學(xué)院要把畢業(yè)生獲得“雙證書”作為一項(xiàng)重要工作來抓，為學(xué)生考試提供各種方便并制定出相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃，幫助相關(guān)專業(yè)盡可能多的畢業(yè)生獲得職業(yè)資格證書，以增強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)能力。
21.積極實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+ 就業(yè)”新模式。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，積極推動(dòng)學(xué)生就業(yè)工作信息化建設(shè)，完善學(xué)校和學(xué)院就業(yè)信息網(wǎng)，積極聯(lián)合政府和社會(huì)機(jī)構(gòu)共建學(xué)生就業(yè)信息網(wǎng)，開展網(wǎng)上就業(yè)指導(dǎo)和招聘活動(dòng)，實(shí)行就業(yè)率統(tǒng)計(jì)、用人單位信息發(fā)布、專場招聘、宣講會(huì)等工作的網(wǎng)上辦公。有效運(yùn)用微信平臺(tái)、手機(jī)APP等網(wǎng)絡(luò)新媒體便捷、靈活、受眾面大等優(yōu)勢，積極主動(dòng)、高效地開展就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)。
22.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生就業(yè)觀教育。通過日常教育和專項(xiàng)教育等形式，幫助學(xué)生客觀認(rèn)識(shí)就業(yè)形勢和政策，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的就業(yè)觀，正確認(rèn)識(shí)自身發(fā)展和社會(huì)需求的關(guān)系，教育學(xué)生樹立“面向基層，服務(wù)社會(huì)”、“下得去，留得住，用得上，有發(fā)展”的就業(yè)理念，鼓勵(lì)畢業(yè)生到家鄉(xiāng)去、到基層去、到西部去、到祖國最需要的地方去建功立業(yè)，主動(dòng)將個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與國家、社會(huì)的需求緊密聯(lián)系起來，理性調(diào)整就業(yè)期望值。
23. 加強(qiáng)畢業(yè)生心理健康教育。充分發(fā)揮學(xué)生工作干部和專業(yè)教師的作用，通過團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)別談話、心理咨詢等途徑，采取主動(dòng)干預(yù)、積極疏導(dǎo)的方式，有針對(duì)性地做好心理健康教育工作，增強(qiáng)畢業(yè)生心理調(diào)適能力，緩解畢業(yè)生就業(yè)心理壓力，確保就業(yè)安全和校園穩(wěn)定。
24. 關(guān)心家庭經(jīng)濟(jì)困難、就業(yè)困難和離校未就業(yè)的畢業(yè)生，建立責(zé)任到人、任務(wù)明確的幫扶機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)未就業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)服務(wù)和就業(yè)援助工作。
25. 繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)生的教育和管理。引導(dǎo)畢業(yè)生在就業(yè)過程中正確處理好就業(yè)與學(xué)業(yè)的關(guān)系，遵守校紀(jì)校規(guī)，按時(shí)完成學(xué)業(yè)要求。要堅(jiān)決杜絕以找工作為名長期不上課和不在校現(xiàn)象。要在畢業(yè)生中開展形式多樣的畢業(yè)教育活動(dòng)，確保每位畢業(yè)生都能按時(shí)順利地離開學(xué)校，走上工作崗位。
招生就業(yè)處
二○一五年十月十五日
