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第二屆全國大學生職業規劃大賽優秀選手風采展示 ———周泓薪
2025-05-29 點擊次數：2200
周泓薪，黑龍江冰雪體育職業學院，運動訓練（雪上方向）專業學生，第二屆全國大學生職業規劃大賽成長賽道職教組銀獎。
職業規劃目標是：滑雪指導員。
風采展示
生涯故事
中學時期，作為校田徑隊隊長，我憑借出色的身體素質和堅韌毅力，多次在賽事中斬獲佳績，彰顯著對體育的熱愛與天賦。15歲那年，亞布力滑雪場的一次平行轉彎，零下 30℃的凜冽風雪點燃了我對冰雪運動的熱愛之火。這份熱愛促使我考入全國唯一以冰雪體育為特色的高職院校，將興趣逐步轉化為專業素養，為未來職業發展奠定堅實基礎。
在“冰天雪地也是金山銀山”理念指引下，黑龍江冰雪運動借助北京冬奧會、哈爾濱亞冬會的東風蓬勃發展。滑雪指導員作為連接雪場與游客的關鍵角色，需求逐年攀升。于我而言，用專業推動冰雪運動高質量發展，既是個人職業機遇，更是時代賦予的使命。
為深入了解滑雪指導員崗位，我研讀雪場招聘簡章、走訪業內人士，明確其“會滑、會教、會推廣”的核心要求，將目標定為成為優秀且有“溫度”的滑雪指導員。
在校期間，我依托學院后冬奧人才培養體系，考取滑雪國家職業資格證書及4項技能等級證書。教學實踐中，我從亞布力雪場助教起步，掌握初級滑雪教學，考取滑雪指導員證書，取得獨立執教資格。寒假期間，經教練推薦，我到北京懷北滑雪場任教，這期間我通過向同行請教、復盤教學、參加雪場滑雪指導員培訓，系統提升了教學能力。大二實訓期間，我擔任實訓課助教，協助指導18名新生考取滑雪指導員證書。
接下來的寒假，我意識到推廣冰雪運動的重要性，我學習短視頻拍攝與自媒體運營，分享教學日常，吸引更多人關注滑雪。針對“南方小金豆”和外國游客，我結合東北冰雪民俗與特色文化開展教學，還會在休息時間，給他們介紹龍江特色美食美景，讓其全方位感受龍江的魅力。
學員們的認可與感謝讓我意識到，滑雪指導員不僅是一份職業，更是推廣冰雪運動、展示龍江人溫度的窗口。我把這份溫度也融入到了雪場之外。在校期間，我積極提升綜合能力。組織、策劃、主持各類大型文體活動10余場，在亞冬會期間參與志愿服務，承擔賽事保障責任，在與各國健兒的交流中體會奉獻的快樂。
截至目前，我累計指導241名學員，完成730課時的教學，能夠很好的因材施教。通過自我能力評估，明確不足，制定后續提升計劃來提高滑雪技術、教學能力、安全救護能力、團隊組織與活動策劃及換季調崗應變能力。
從亞布力雪場的冰雪初體驗，到成長為經驗豐富的滑雪指導員，我深刻體會到，冰雪體育既是奮發昂揚的運動，也是傳遞溫暖、推廣文化的橋梁。
生涯寄語
親愛的同學們，職業規劃是一場需要理性認知與持續行動的成長之旅。若將其比作滑雪運動，明確職業方向便如同選擇專屬雪道--唯有精準匹配個人興趣與特長，才能在漫長的職業道路上獲得持久的前進動力。
方向的確立是起點，而腳踏實地的實踐則是關鍵。作為職業發展的奠基階段，在校時光應被充分用于夯實基礎：既要深耕專業知識、精研職業技能，也要通過實踐活動錘煉溝通協作能力，在解決實際問題中培育創新思維。這些系統化的積累，終將轉化為職場競爭的核心優勢，助力我們在未來賽道上穩健前行。
職業道路難免遭遇困境，正如滑雪中會遇到陡坡與暗冰。但每一次挫折都是寶貴的成長契機：學會主動向他人請教經驗，對實踐過程進行深度復盤，在總結反思中積累方法論，提升專業能力。尤其需要樹立終身學習意識--在產業迭代與職場需求快速變化的當下，唯有持續學習，才能始終保持與時代同頻的競爭力。職業規劃并非一成不變，它需要我們持續反思、靈活調整。
愿你們都能在自己的職業賽道上，以熱愛為杖，以堅持為板，通過方向的精準定位、過程的扎實積淀與持續的自我迭代，終將勾勒出獨特而璀璨的職業軌跡，讓未來的職業生涯綻放出冰雪般晶瑩剔透的光芒！
