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黨的十九大指出：“就業(yè)是最大的民生。”高校畢業(yè)生就業(yè)工作是教育服務(wù)現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容，畢業(yè)生能否實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量和更充分就業(yè)更是高校辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量高低的直接反映。2016年以來(lái)，學(xué)校通過(guò)3次黨代會(huì)確定了就業(yè)工作是“生命線、穩(wěn)定線、感情線”的指導(dǎo)思想，將就業(yè)狀況作為評(píng)價(jià)人才培養(yǎng)質(zhì)量的“標(biāo)尺”和反饋干部教師工作狀態(tài)的“鏡子”，向“精準(zhǔn)性”和“主動(dòng)性”發(fā)力，構(gòu)建“校院系三級(jí)聯(lián)動(dòng)、以院為主的全員就業(yè)體系”，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以提升人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，以校友資源為新驅(qū)動(dòng)力，在就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)雙提升的同時(shí)，開創(chuàng)了學(xué)校工作新局面。

一、提高工作站位，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，放眼全局謀劃全員就業(yè)工作體系

全員關(guān)注就業(yè)不是全員關(guān)注就業(yè)率，各條戰(zhàn)線聚焦就業(yè)的本質(zhì)要求是，站在人才“供給側(cè)”，密切關(guān)注就業(yè)環(huán)節(jié)反饋的人才需求動(dòng)向，確保跟得上形勢(shì)、找得準(zhǔn)差距，保證能為人才培養(yǎng)和就業(yè)質(zhì)量的提高提供及時(shí)到位的支持。新時(shí)期就業(yè)工作并非校內(nèi)某條戰(zhàn)線的工作，必須站在全局高度謀劃工作體系，做好頂層設(shè)計(jì)。兩年來(lái)，學(xué)校班子凝聚共識(shí)，成立“全員就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，校黨委書記和校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，親自部署推動(dòng)，班子成員和有關(guān)單位部門打破壁壘界限，齊抓共管，廣大干部教師更是全員聚焦，協(xié)同聯(lián)動(dòng)。隨著體系搭建“三步走”的推進(jìn)，全員就業(yè)氛圍初步形成，校園招聘會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)常看到院系教師的身影，廣大教師結(jié)合幫助學(xué)生爭(zhēng)取機(jī)會(huì)的同時(shí)，通過(guò)企業(yè)的反饋調(diào)整培養(yǎng)方式和授課內(nèi)容，部分專業(yè)實(shí)現(xiàn)了百分之百就業(yè)，學(xué)校綜合改革和育人質(zhì)量提升得以有力助推。

二、把握推進(jìn)節(jié)奏，完善考評(píng)機(jī)制，多舉措為實(shí)現(xiàn)重心下移提供保障

要對(duì)每位學(xué)生做到精準(zhǔn)發(fā)力、精準(zhǔn)幫扶，關(guān)鍵要通過(guò)考評(píng)機(jī)制的完善激發(fā)院系的動(dòng)力。為此，學(xué)校一是每年召開就業(yè)大會(huì)，校黨委書記和校長(zhǎng)親自總結(jié)動(dòng)員，階段推進(jìn)，要求學(xué)院自設(shè)目標(biāo)，定期通報(bào)階段排名和進(jìn)展，用數(shù)據(jù)量化傳導(dǎo)壓力。二是將就業(yè)狀況與招生計(jì)劃掛鉤，堅(jiān)持“以銷定產(chǎn)”，以此調(diào)控規(guī)模，建立起招生、培養(yǎng)和就業(yè)的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。三是按照“一生一策”、重點(diǎn)幫扶和動(dòng)態(tài)管理要求，逐一確認(rèn)學(xué)生意向，分類建立數(shù)據(jù)庫(kù)，尤其關(guān)注困難群體和特殊群體就業(yè)。四是對(duì)院系就業(yè)情況逐一核查，嚴(yán)控就業(yè)率“注水”，確定不同就業(yè)形式的權(quán)重標(biāo)準(zhǔn)，推出校內(nèi)“排名就業(yè)率”，據(jù)此確定了可以量化的考評(píng)體系和院系年度就業(yè)經(jīng)費(fèi)分配標(biāo)準(zhǔn)。圍繞考評(píng)體系搭建開展的“第二步走”任務(wù)已經(jīng)完成，下一步學(xué)校將力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“院系就業(yè)評(píng)估常態(tài)化”和“評(píng)估結(jié)果與學(xué)院班子考核及津貼分配掛鉤”，真正實(shí)現(xiàn)重心下移。

三、依托校友資源，完善市場(chǎng)分區(qū)，助力供需精準(zhǔn)對(duì)接與校企融合

2016年起，學(xué)校在校友工作取得開創(chuàng)性局面的前提下，結(jié)合校友資源分布實(shí)行就業(yè)市場(chǎng)分區(qū)域管理，為全員就業(yè)注入了校友參與的新內(nèi)涵。一是將校友辦并入招生就業(yè)處，由校友辦主任分工負(fù)責(zé)就業(yè)市場(chǎng)和校園招聘工作，拓展用人單位與挖掘聯(lián)絡(luò)校友同步推動(dòng)，互相促進(jìn)，轉(zhuǎn)變了校企對(duì)接角度，激活了彼此親情關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了雙贏雙豐收。二是依托地方校友會(huì)建設(shè)區(qū)域就業(yè)工作站，以蘇州和大連為試點(diǎn)，校友會(huì)指定專人負(fù)責(zé)學(xué)校在當(dāng)?shù)氐木蜆I(yè)市場(chǎng)拓展工作，通過(guò)校友會(huì)實(shí)現(xiàn)了與人才中心和用人單位的無(wú)間斷常態(tài)化聯(lián)絡(luò)，同時(shí)不斷反饋區(qū)域和用人單位需求，人才培養(yǎng)反饋閉環(huán)的建立成為可能。三是不斷延伸與用人單位間的合作內(nèi)涵，以校友為紐帶不斷強(qiáng)化并打造“校企共同體”，助推學(xué)校服務(wù)社會(huì)能力的提升和辦學(xué)資源的拓展。四是著力提升校內(nèi)招聘會(huì)的有效性，特別關(guān)注用人單位進(jìn)校招聘前的溝通對(duì)接，越來(lái)越多的校園招聘由校友帶隊(duì)返校，用人單位和畢業(yè)生滿意度大大提高。2017年9月至12月，在各地校友會(huì)的共同努力下，3個(gè)月時(shí)間來(lái)校招聘用人單位就達(dá)到1600家，為2018屆畢業(yè)生提供了更多高質(zhì)量就業(yè)機(jī)會(huì)。

兩年來(lái)，學(xué)校越發(fā)體會(huì)到站在全局高度思考就業(yè)工作的重要性，全員就業(yè)至少包括兩個(gè)維度的內(nèi)涵：橫向維度是全校干部教師包括校友都要關(guān)心并助力學(xué)生就業(yè)，包括主動(dòng)了解學(xué)生意愿、教育引導(dǎo)精準(zhǔn)幫扶、為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)推薦崗位等等；縱向維度是全員都要緊跟形勢(shì)把握國(guó)家和區(qū)域發(fā)展對(duì)各類人才的需求，立足學(xué)校定位動(dòng)態(tài)調(diào)整專業(yè)學(xué)科設(shè)置，最終實(shí)現(xiàn)專業(yè)人才與社會(huì)需求精準(zhǔn)對(duì)接。下一步，學(xué)校將重點(diǎn)完善條件保障和就業(yè)考評(píng)機(jī)制，力促形成招生、就業(yè)、人才培養(yǎng)及內(nèi)涵建設(shè)等環(huán)節(jié)彼此聯(lián)動(dòng)的良性循環(huán)體系，通過(guò)全員就業(yè)體系的搭建助力學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，努力實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量和更充分就業(yè)。